Dans un contexte sécuritaire difficile marqué par de nombreuses fermetures d’écoles, le projet vise une approche renouvelée des postures et des pratiques pédagogiques des enseignants affectés dans les classes à larges effectifs. En effet, c’est un principe de fonctionnement au Burkina Faso : dès lors qu’elles scolarisent plus de 75 élèves, 2 enseignants et plus sont affectés pour chacune de ces classes. Mais pour faire quoi ? comment bien travailler à plusieurs ? se répartir les tâches ? mieux prendre en compte chaque élève ? Ce sont les modalités de cette co-intervention qui ont été au cœur du partenariat entre une équipe du GREF et les autorités locales éducatives de La Boucle du Mouhoun durant ces trois dernières années.

Les actions prévues d’avril 2021 à juin 2024 ont associé des phases d’observation et d’expérimentation à des périodes de retour, synthèse et formation. Les activités en distanciel (analyse d’extraits de leçon filmés en vidéo et/ou retransmis via Whatsap) ont alterné avec les rencontres des acteurs du projet : Ouagadougou (février 2021) / Besançon (octobre 2022). Différentes modalités de travail en co-intervention ont alors été retenues. Fiches pédagogiques et kits de bonnes pratiques ont été le fruit de la capitalisation du projet menée en 2023 et 2024.